Ficha de Leitura + Biblioteca
Design de Comunicação IV,
Docentes Sofia Gonçalves
e Sónia Rafael
Docentes Sofia Gonçalves
e Sónia Rafael
Back to Skool
Design de Comunicação IV,
Docentes Sofia Gonçalves
e Sónia Rafael
Docentes Sofia Gonçalves
e Sónia Rafael
Website Design de Comunicação / Mobile
Webdesign I e II,
Docente João Ferreira
Docente João Ferreira
Palomar
Audiovisual e Multimédia I,
Docente Filipe Monteiro
Docente Filipe Monteiro
Ficha de Leitura + Biblioteca
Ficha de Leitura + Biblioteca: pensar a educação através de estratégias editoriais parte de um conjunto de referências bibliográficas e cinematográficas, cuja temática agregadora é a educação, para abordar o renovado interesse pelas relações do design com a edição.
Design de Comunicação IV, docentes Sofia Gonçalves e Sónia Rafael
Old/New
Como pode o novo emergir do velho?
Real ou Imaginário? Notre Musique
Reconheces que todo o entendimento do real é influenciado pelo imaginário e vice-versa?
How can we overcome the institutional forms of art schools
Como nos podemos libertar das instituições?
Manual de sobrevivência do trabalhador-estudante
Como equilibrar o ensino e o mundo laboral.
Ensino ou Indústria? Da formação do indivíduo à formação das massas
Qual é o rumo do ensino?
4/4 - "O que eu quero é saber quanto é que tu sabes"
Será possível medir o nosso conhecimento?
Are we getting somewhere?
Somos designers. Bem, pelo menos estamos a tentar sê-lo.
Como uniformizar libertar a educação?
A educação parece ser o conceito que mais implica a questão da futuridade, mas na realidade em que nos inserimos isto torna-se difuso.
Crisis — Thoughts about the education paradigms
Até onde se estende a crise na nossa sociedade?
Ubiquidades... As realidades ubíquas são geralmente as mais difíceis de ver e discutir
Procurar explorar as dimensões óbvias da educação, do futuro dos alunos e da escola.
Bind [#0] Educação
Reunir conteúdos díspares e dar-lhes um sentido comum.
Por Exemplo
Na escola ensina-se por exemplo e aprende-se por exemplo, por isso também se responde por exemplo. E isto é só um exemplo.
What will your verse be? Make a poem out of your life
Uma rede contínua de informação que não pode ser interrompida, entre ciência e poiesis
Autonomia vs. Dependência
Cada aluno é diferente e, por isso, precisa de um ensino que lhe dê autonomia.
Another Brick in the Wall?
A escola atual é um instrumento da sociedade, na medida em que influencia e molda os indivíduos à sua imagem.
Who is the real ignorant?
Um olhar crítico sobre a escola e o seu papel no mundo do 'imediato'
Sinapses — Design, Interacção, Educação. Qual o processo?
O quotidiano é pautado por múltiplas formas de interação.
Back to Skool
Tudo está em tudo, de Rancière (2010), parte do princípio que quando aprendemos alguma coisa, essa coisa pode ser comparada e relacionada com tudo o resto. A aprendizagem é uma progressão, não necessariamente linear, que convoca razão, intuição, experiência e memória.
Design de Comunicação IV, docentes Sofia Gonçalves e Sónia Rafael
Da tipografia à música
O sistema relacional mostra-nos uma ordem racional que viaja da tipografia para a música através de sons organizados no espaço temporal.
Change of priorities
Trinta e três comunicadores visuais, uma teia de relações, pontos comuns, um objectivo: promover uma mudança de prioridades.
Experiências vividas + Métodos científicos = Conhecimento
Equilibrio entre pólos
Sistema de sistemas
[Estrutura/Organização]
Tudo está em tudo
A obra gera obra, o contexto gera contexto.
Qualities of a human artist
"The order and connection of ideas is the same as the order and connection of things".
Process is more important than outcome
Continuidade, experiência, contexto e processo
System that wanted to [change]
“I was part of the system that wanted to change the look of everyday world.”
A Aula A do Dia D
Design como evento (programação cultural pelos finalistas de DC) teve por objetivo a construção de um programa cultural em torno da exposição dos resultados da atividade projetual dos finalistas.
Design de Comunicação V, docentes Sofia Gonçalves e Sónia Rafael
A História do Design de Comunicação Entre Aspas
Porquê Design de Comunicação?
Porquê Design de Comunicação?
Afirma-se como um registo alternativo, destacando, no contexto do Design de Comunicação, os seus heróis esquecidos – os alunos.
Sala Desdobrável — diálogos com... ex-finalistas
Do meio académico para o mercado de trabalho
Do meio académico para o mercado de trabalho
É simultaneamente um habitáculo, um espaço de tertúlia, de oficina e de exposição. Com este mote criámos uma analogia sobre como o espaço e os meios devem ser adaptados por nós e para nós, e de como a escola não deve ser uma exceção a esta regra.
Design Open Data
Centra-se na questão da bibliografia e criou uma base de dados de livre acesso a referências do curso de Design de Comunicação, envolvendo toda a comunidade académica.
Cadências:
ritmo no espaço da FBAUL
ritmo no espaço da FBAUL
É um documentário que explora o espaço da FBAUL. Como um retrato coletivo, observa os diferentes grupos de trabalho nesta faculdade.
EM VOZ ALTA:
Curriculos imaginados para Design de Comunicação
Curriculos imaginados para Design de Comunicação
Pretendeu dar voz aos currículos para Design de Comunicação idealizados pelos seus alunos e às ideias neles contidas, levando-as a debate perante a comunidade escolar.
Oh Misti, Fica!
Um docucomentário sobre a FBAUL
Um docucomentário sobre a FBAUL
É um comentário coletivo que traça um retrato temporal e espacial da FBAUL, uma narrativa construída entre realidades vividas e ficcionadas.
76.DC.14
Design de Comunicação em entrevista
Design de Comunicação em entrevista
Captar a essência do curso de Design de Comunicação através de duas entrevistas.
Crónicas do finalista:
da FBAUL para o mundo
da FBAUL para o mundo
Dá a conhecer o que não é visível, à semelhança do que acontece com a parte submersa de um iceberg.
Voz-Off:
Bastidores do último ano de Design de Comunicação
Bastidores do último ano de Design de Comunicação
Através de um conjunto de ensaios críticos, Voz-Off relata as vivências do último ano da licenciatura de Design de Comunicação da FBAUL.
The Sign
Um comentário crítico ao sistema de sinalética da FBAUL.
Vértices do Ensino
— ideologia, diálogo, espaço
— ideologia, diálogo, espaço
É um comentário coletivo que traça um retrato temporal e espacial da FBAUL, uma narrativa construída entre realidades vividas e ficcionadas.
Retrospeção
Conversas de exxx-alunos do passado para ex-alunos do futuro
Conversas de exxx-alunos do passado para ex-alunos do futuro
Potenciou o encontro entre ex-alunos (e atuais professores) e futuros ex-alunos (os finalistas do 3º ano) da licenciatura de Design de Comunicação da FBAUL.
FAQ Design - Tudo o que queres dizer sobre a tua rotina académica
É um projeto que procurou quebrar o gelo, trazendo os desabafos e angústias dos estudantes do mundo real para o mundo virtual.
Passo de Dois — Dança + Design de Comunicação: uma performance experimental
Contactámos alunos da Escola Superior de Dança para desenvolver um projeto interdisciplinar e realizámos uma performance que procura tornar visível o estímulo dos princípios criativos do Design de Comunicação na Dança.
Curriculum Imaginado
Plano de estudos de Design de Comunicação idealizado pelos seus alunos utilizou as competências do pensamento de design como um instrumento operativo e crítico para a discussão e avaliação do plano de estudos de DC na FBAUL.
Design de Comunicação V, docentes Sofia Gonçalves e Sónia Rafael
Â-ma-go
O designer em formação é visto como uma árvore.
Antecâmara
Um curso, pré-curso em modo concentrado.
Currículo Intercultural: Design de Comunicação
Viajar para abrir horizontes.
Curriculum Encaixado
Disciplinas em blocos prontas a serem encaixadas.
Curriculum Imaginado
A individualidade marca a nossa presença.
Curriculum Imaginado: Gosto por aprender
Gosto por aprender, espírito de entrega ao curso e camaradagem.
Curriculum Para Uma Escola de Design
Comunidade colaborativa sem hierarquias rígidas impostas.
Designers [in]completos
O designer [in]completo é aquele que nunca está completo, procura sempre o conhecimento.
Imaginary Curriculum
Experience is all you need.
Ligaturas: Apreender o Design de Comunicação
Ligações partilhadas.
O Curso Orientador de Design de Comunicação
Decisões certas sob uma orientação apropriada.
Plano de Estudos do O Meu Curso de Design de Comunicação
Uma procura pessoal da 'comodidade nesta poltrona incómoda'.
Simplexity
Complex behaviour of a simple organism.
Universidade e Criação de Gerações
Curso de Design de Comunicação como composição genética do designer.
Alternativas: Curriculum Imaginado
Este curriculum procura estimular a curiosidade do aluno.
Big Bang Curriculum
Expansão intrínseca.
Currículo em Círculo: Design de Comunicação
Esta linha é uma pequena parte de um grande círculo
Curriculum: Encontro
Encontro, discussão e criação como estrutura da actividade projectual.
Curriculum Imaginado: Alternativa ao Plano de Estudos Actual
Os projectos devem sair da realidade entre professor e aluno e serem vistos a nível global.
Curriculum Imaginado: Design Circuits
Nunca falhas: encontras várias soluções que não funcionam.
Curriculum Imaginado: Processo Enquanto Aprendizagem
Mais do que saber fazer: saber pensar.
Curso não-Visual de Design de Comunicação
Design de Comunicação que não se vê, sente-se.
Design de Comunicação: Provocação Cultural
Designer como provocador cultural.
Grão-a-grão
O tempo dividido em projectos em vez de cadeiras.
Metamorfose: Oficina > Laboratório
Metamorfose de um espaço de ofício para um espaço de experimentação.
Oficina Criativa: Curriculum Imaginado
Inspiration comes from within.
(Re)visitar o Passado
Revisitar o passado. Pensar o presente. Reconstruir ligações.
A New Perspective of Classroom: Curriculum Imaginado
É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer.
Corpo Íntegro
Corpo são, mente sã.
Curriculum Baseado em Workshops
Aprender fazendo.
Curriculum (Extraordinariamente) Literal
Ninguém nos ensinou isso.
Curriculum Imaginado: Bases do Design
As bases como mote.
Curriculum Imaginado: Mundus Intellectualis
Intersecção entre aprender a pensar e aprender a executar.
Curriculum Imaginado: Think Outside of the Box
Turn your way of thinking - inside out.
Design de Comunicação Complementar: Curriculum Imaginado
Design de Comunicação nasce da complementaridade.
Do Impensável
E se o curso fosse um livro?
Laboratório Humano: Curriculum Imaginado
Construção do Ser completo.
Orbital Studies
Just as Sun holds all of the Solar System together, Project holds all of the remaining course within it's gravitational field.
(Re)Aprender o Olhar
Olhar para a realidade como se fosse a primeira vez.
Skype Learning
Humanizing television means using it as an artistic and educational medium.
Another Type of Learning
Equilíbrio entre reflexão e execução.
Choices: A Communication Design Curriculum
Escolhas que fazem educação.
Curriculum à escala
Podemos pensar o curso de Design de Comunicação como um mapa topográfico, no qual partimos do mais geral para o mais particular.
Curriculum Imaginado: Designer Camaleão
Aprender a adaptar-se, independentemente da circunstância.
Curriculum Imaginado: Língua Franca
The Babel Fish is small, yellow and simultaneously translates from one spoken language to another.
Curriculum Imaginado: Think Before You Print
Propões-se um equilíbrio entre duas vertentes de ensino: teórica e prática.
Experimentar = Aprender
Há que adquirir competências até então desconhecidas pelo aluno.
Layering
'Layering' é a premissa para a construção de algo sólido e oceso, em que cada camada é um degrau que nos coloca cada vez mais perto do topo.
Pensar o Design
Estudar design e não como ser designer.
Reflexão e Conhecimento: Curriculum Imaginado
Procura-se o aluno inquisitivo e participativo, ansioso por reflectir sobre as suas ideias, de modo a conceber sólido projectos.
Student Curriculum
School as a platform of gathering, where knowledge is achieved through the exchange of ideas and experience.
Plano C
TIME OUT! Hora do plano C.
Um Curriculum Para o Agora
Teorizar a prática e praticar a teoria para reflectir sobre o agora.
O livro como objeto híbrido
No projeto O livro como objeto híbrido pretende-se que cada aluno escolha uma obra literária e que proceda ao seu redesenho, introduzindo todos os elementos que achar necessários à materialização de um objeto físico que deverá estar em estreita harmonia com a narrativa que encerra.
Design Editorial I, docente Sofia Rodrigues
Publicação Própria
Criação de um objeto editorial que se inscreva no espírito da “publicação própria” (little magazine, fanzine, etc.). O tema, os materiais, bem como o modo de produção foram definidos por cada elemento/grupo de trabalho.
Design Editorial I, docente Sofia Rodrigues
Process Book
Esta publicação explora as várias etapas do processo criativo.
Atlas
Atlas expõe uma visão menos convencional sobre a edição de conteúdos no âmbito do design.
à.bê.zine
Uma publicação que a cada número parte de uma palavra aleatória e explora os seus significados através de associações e referências paralelas.
Os dias da escola e do design
Criação de um (ou mais) objetos editoriais que tenha(m) o percurso da licenciatura em Design de Comunicação como referência. A estratégia de abordagem à temática e o(s) objectos que daí resulta(m), deve(m) inteiramente partir de um conceito – uma escolha – pensada e assumida pelo próprio aluno.
Design Editorial II, docente Sofia Rodrigues
Livros insubstituíveis: O livro como objeto de experimentação
O projeto Livros Insubstituíveis: o livro como objeto de experimentação propõe o desenvolvimento de um estudo/investigação em torno do referente livro que culmine na materialização de um objeto editorial, portador de uma visão pessoal — reflexiva e crítica — sobre o tema.
Design Editorial II, docente Sofia Rodrigues
Website Design de Comunicação + Mobile
Criação de uma plataforma online onde os todos os intervenientes do curso de DC possam de uma forma aberta ao exterior, partilhar os seus projetos, eventos, novidades e tudo o que possa ser relevante para quem nos segue e deseja participar de uma forma ativa na construção da identidade do curso.
Webdesign I e II, docente João Ferreira
Creative Web/ Start yourself up
Creative Web: Start yourself up tem por mote a exploração das dinâmicas das startups digitais: proposta, planeamento e projeto de aplicações originais para dispositivos móveis. Os alunos criaram o briefing do seu próprio projeto, formulando o problema, criando as suas próprias orientações e procurando respostas.
Webdesign II, docente João Ferreira
Banda Sonora para uma imagem
De forma a testar o modo como um som pode sublinhar, descontextualizar ou criar diferentes sentidos na narrativa de uma imagem, cada aluno seleccionou uma imagem relevante para o nosso contexto político, social ou cultural. Esta imagem foi combinada com 2 ambientes sonoros, um concordante com o sentido imediato da imagem, outro discordante.
Audiovisuais e Multimédia I, docente Filipe Monteiro
Palomar
A partir do livro Palomar de Italo Calvino, e da escolha de um ou mais capítulos do mesmo, pretende-se que seja projetado, planeado e executado um projecto fílmico desde a sua pré-produção à sua produção e representação.
Audiovisuais e Multimédia I, docente Filipe Monteiro
Void Setup () {} Void Draw () {}
Ao reconhecer o potencial dos media computacionais na prática do design, este exercício propõe a exploração e reflexão sobre estes meios, bem como um entendimento das suas qualidades como formas de expressão e comunicação, no contexto da cultura projetual de design de comunicação.
Audiovisuais e Multimédia II, docente Miguel Cardoso
